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    教师资格考试既考知识又考师德
  • 来源:铜陵文明网 发表时间::2019-11-04    字体大小: 12px14px16px18px
  •   112日,2019年下半年中小学教师资格考试开考。教育部数据显示,本次参加教师资格证考试的考生人数达590万人,考试科次1237万科次,比上半年考生人数增加一倍多,加上上半年考生人数290万,全年考试人数近900万人。(112日《新京报》)

      十年树木,百年树人。作为教育事业的主体,教师的教学水平和综合素养,直接关乎下一代的成长。在尊师重教的大背景下,社会和公众对教师的要求和期望越来越高,中小学教师资格考试恰好回应了社会的期待,教师应考人数迅速增加也证明了对教师资格考试的重视。从育人角度看,教师资格考试既考知识又考师德。

      众所周知,师德是教师的从教之基、素质之魂。近年来,校长性侵、教师体罚学生等事件频频发生,引发了公众对教师素质问题的广泛关注。其实,一个合格的教师,不仅需要有渊博的学识,更应该具备能坚守对教育的信仰,发自内心爱学生,给学生提供最好的知识和人格教育。基于此,我国实行中小学教师5年“注册制”,定期进行师德考核,打破教师“终身制”,失德教师将受到惩戒。这不仅是教育事业发展的需要,也是教师队伍健康成长的内在要求。

      教师的职责是教书育人。注重育人,才能切实履行教师义务。爱岗敬业、尽职尽责,才具备了教师的资格。某种程度,教师的爱岗敬业,是对教书育人职责的肯定和认可。要体现爱岗敬业,必须从教书育人的要求出发,注意培养学生的思想品德,培养学生的思想品德,前提是教师要有良好的师德,用高尚的情操与品德面对学生,用正确的世界观、人生观影响和培养学生。

      社会反复证明,一个合格的教师,首先应是道德上的楷模,以德施教、以德立身。每年评选出的优秀教师,无不爱国守法、爱岗敬业、甘于奉献,终身学习、勇于创新、严谨治学,为人师表、教书育人、关爱学生,这样的教师,真正成为师范,成为学生道德修养的镜子,这也是尊师的本源所在。如此看来,教师资格考试更应该贴近真实的教学环境,除了考察老师对学生的指导和教学方式,应更注重职业道德和心理素养的考核。

      师德建设,是个永久的话题。教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。教师只有严格要求自己,才能让学生“亲其师,信其道”,成为人之楷模。良好的师德,在于躬身践行。陶行知先生说:“要学生守规矩,教师躬亲共守。”陶先生一生为师,注意表率,良好的师表风范给世人留下了深刻印象。当然,师德建设不单是教师个人的事情,需要学校、社会凝聚共识,共同发力,如此才能培养更多合格的人民教师。(久泰平)

    责任编辑:查嘉宝